“三制”法创建学习型团队
学习型团队是以信息和知识为基础的重要工作方式，同时也是信息化时代的一种管理方法。在车间的日常管理中，通过“三制”法破除以往阶段性学习、总结性学习、任务性学习的做法，健全严格的学习制度，明确学习内容、方法、时间，保证学习常态化、制度化和规范化。
一是建立学习保障机制，建设学习型团队有了软硬件的保障，学习才能有序、高效；二是建立激励约束的长效机制，激发员工学习热情、提高学习效果、确保创建活动有效运行；三是建立并完善目标激励制度。实行定性与定量、考试与考核相结合的办法，把考核结果与员工的晋升、奖惩及工资调整挂钩，对学有所成的员工给予奖励。
“5板斧”落实节支降耗
为积极响应公司“节支降耗，修旧利废”的理念，中心把修旧利废作为常态化工作，通过施展“5板斧”，即“提报计划、方案预选、方案制订、跟踪完善、项目总结”，将修旧利废工作落到实处。
该车间在旧件或者非废弃件满足再修的前提下，鼓励员工积极提报项目计划，以“降本增效”为出发点进行方案的预选和制定，跟踪检修过程，不断完善相关资料，为后续项目的实施提供参考资料，项目完成后及时做好项目总结。通过充分利用废旧配件、边角料开展小创新、小工装、小铁艺“作品”，“变废为宝”，提高了材料的利用率为车间节约了维修成本。
“411班前会管理法”激发员工活力
“411早会管理法”即4项工作内容：总结昨天、布置今天、危险源辨识、征询建议；1个员工主持项目：手指口述；1项精神激励：对昨天错误做法进行批评讨论，对表现优秀的员工进行鼓励表扬。一是使班前会内容更加丰富，充分调动了员工的积极性，让普通员工参与进来，真正成为大家的“早会”。二是有效推进了“双一流”班组建设的科学性管理，提升了班组管理水平。
该车间的多元反馈和开放管理模式，使全员形成了学习共享和互动的良好氛围，有效地激发员工工作的积极性与创造性。 （陕北矿业神南产业发展公司 任莉）