如今，本领恐慌是党员干部当中一个普遍存在的现象。
毛主席曾将学习比作“开铺子”，如果存货不多，卖一点就会少一点，不进货就会很快卖完倒闭。这个比喻在今天来看也同样适用，随着社会变化日新月异，知识半衰期越来越短，很多党员干部在工作中普遍会有这样的感受，就是觉得自己的知识、素养、能力总是跟不上形势变化，导致压力巨大，有些年长一点的党员干部甚至就以年纪大、精力有限为由，拒绝学习新知识，放松自我提升，便把工作甩给年轻人，而年轻干部又因为经验不足，导致工作也很被动。
如若要克服本领恐慌，党员干部就要不断充电，扑下身子学习新知识，钻研新业务，在融会贯通上投入大量精力。
创新学习形式，拓宽学习培训渠道。欲事立须是心立，思想是行为的先导，思想决定出路。加强学习是思想建党的关键环节，传统的以会议形式集中学习的方式显得单一和枯燥，可以适当地放宽学习形式，将体验式学习、现场教学和专题学习结合起来，充分利用多媒体利用民主生活会、主题党日和支部特色党建品牌活动等形式，多方式、多渠道学习党的最新思想路线、国家时政等，并想法设法把这些新理论融入到实际工作中，特别是要善于借鉴别人的先进工作办法，把过去一些死条条、干框框的业务灵活地开展起来，斩掉繁琐的流程，创新工作方式，及时为群众解决各类问题。这样的话，党员干部通过学以致用，也顺道加深了对党建业务的印象。
丰富学习内容，提升学习培训积极性。依托三会一课制度，放宽学习内容，在党的基本知识、基本路线教育、党史教育等基础上，增加形势、政策分析等时事政治，将参观学习革命烈士纪念馆、博物馆、科技馆、培训教育基地等纳入主题党日活动计划，丰富学习内容，使基层党员干部全面深刻把握中国特色社会主义道路内涵，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
加强机制建设，增加党员学习的紧迫感。基层党支部要通过健全党员教育机制，将短期、临时性活动变为长久、持续性学习，制定详细的《党员年度学习教育计划》，坚持组织党员定期学习，将学习内容、学习进度、学习考核融入到党员管理工作去，加强对党员进行学习时效考评。通过建立鼓励机制，奖励学习先进，鼓励后进，激发党员的学习激情。通过健全领导带头制，党员干部率先垂范，带头领学，为全员做表率，确保学习不落空、不走形式、不摆样子。
习近平总书记曾提出一个“蓄电池理论”：人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。党员干部要不断充实自己，不断强化自身使命担当，找准定位，积极作为，在践行党的宗旨上持续发力，努力做出党员干部应有的贡献。 （陕北矿业柠条塔公司生产运营中心 左影辉）